吸痰虛擬仿真軟件 基礎(chǔ)護(hù)理虛擬仿真解決方案 |
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吸痰術(shù)指經(jīng)口腔,鼻腔,人工氣道(氣管切開(kāi)術(shù))將呼吸道的分泌物吸出,以保持呼吸道通暢,預(yù)防吸入性肺,肺不張,窒息等并發(fā)癥的一種方法。吸痰虛擬仿真系統(tǒng)就是根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,包括實(shí)例演示、詳細(xì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在線(xiàn)考核等模塊。學(xué)生可以選擇想學(xué)習(xí)或者需要考試的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)操作。所有學(xué)生都可單獨(dú)或多人配合地進(jìn)行操作類(lèi)培訓(xùn),不需教師在旁實(shí)時(shí)輔導(dǎo),不損耗設(shè)備資源,不存在任何安全隱患,不受場(chǎng)地的局限,可多次重復(fù)練習(xí),降低實(shí)訓(xùn)成本,給廣大師生帶來(lái)了極大的便利,極大提高了醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)的效果。
吸痰虛擬仿真系統(tǒng)解決方案: 虛擬仿真化教學(xué)模式可以極大地克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的一些弊端,必將成為現(xiàn)代化高等教育的重要途徑和方式之一,并在飛速發(fā)展的信息化時(shí)代日趨完善和成熟,承擔(dān)起培養(yǎng)現(xiàn)代化創(chuàng)新人才的重任。新興的虛擬仿真技術(shù)在高等學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中向著網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及互動(dòng)化等方向發(fā)展,可以發(fā)展現(xiàn)代教育思想、提高教學(xué)水平、改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。根據(jù)全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目考核要點(diǎn),幻境科技的基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容有50項(xiàng),包括: 一、手衛(wèi)生 二、無(wú)菌技術(shù) 三、生命體征監(jiān)測(cè)技術(shù) 四、口腔護(hù)理技術(shù) 五、鼻飼技術(shù) 六、導(dǎo)尿技術(shù)及護(hù)理 七、胃腸減壓技術(shù) 八、灌腸技術(shù) 九、氧氣吸入技術(shù) 十、換藥技術(shù) 十一、霧化吸入療法 十二、血糖監(jiān)測(cè) 十三、口服給藥法 十四、密閉式輸液技術(shù) 十五、密閉式靜脈輸血技術(shù) 十六、靜脈留置針技術(shù) 十七、靜脈采血技術(shù) 十八、靜脈注射法 十九、經(jīng)外周插管的中心靜脈導(dǎo)管(PICC)護(hù)理技術(shù) 二十、動(dòng)脈血標(biāo)本的采集技術(shù) 二十一、肌內(nèi)注射技術(shù) 二十二、皮內(nèi)注射技術(shù) 二十三、皮下注射技術(shù) 二十四、物理降溫法 二十五、心肺復(fù)蘇基本生命支持術(shù) 二十六、經(jīng)鼻/口腔吸痰法 二十七、經(jīng)氣管插管/氣管切開(kāi)吸痰法 二十八、心電監(jiān)測(cè)技術(shù) 二十九、血氧飽和度監(jiān)測(cè)技術(shù) 三十、輸液泵/微量輸注泵的使用技術(shù) 三十一、除顫技術(shù) 三十二、軸線(xiàn)翻身法 三十三、患者搬運(yùn)法 三十四、患者約束法 三十五、痰標(biāo)本采集法 三十六、咽拭子標(biāo)本采集法 三十七、洗胃技術(shù) 三十八、"T"管引流護(hù)理 三十九、造口護(hù)理技術(shù) 四十、膀胱沖洗的護(hù)理 四十一、腦室引流的護(hù)理 四十二、胸腔閉式引流的護(hù)理 四十三、產(chǎn)時(shí)會(huì)陰消毒技術(shù) 四十四、早產(chǎn)兒暖箱的應(yīng)用 四十五、光照療法 四十六、新生兒臍部護(hù)理技術(shù) 四十七、聽(tīng)診胎心音技術(shù) 四十八、患者入/出院護(hù)理 四十九、患者跌倒的預(yù)防 五十、壓瘡的預(yù)防及護(hù)理 吸痰虛擬仿真系統(tǒng),可以還原逼真的臨床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,包括操作室、病房等。護(hù)生在護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中學(xué)習(xí)的時(shí)候如同進(jìn)入真實(shí)的臨床護(hù)理情景,和病人對(duì)話(huà)并按流程進(jìn)行護(hù)理操作。學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到規(guī)范的護(hù)理操作技能,還能練習(xí)如何與病人交流、溝通,提前適應(yīng)臨床環(huán)境。在線(xiàn)訓(xùn)練模塊能自動(dòng)評(píng)估學(xué)生的操作對(duì)錯(cuò),并實(shí)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤操作給出糾正建議。
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