中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式及未來(lái)發(fā)展策略分析報(bào)告2017-2022年
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〖報(bào)告編號(hào)〗: 133748
〖出版機(jī)構(gòu)〗: 中研信息研究所
〖出版日期〗: 2017年6月
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〖報(bào)告目錄〗
第一章 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概述 12
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概念 12
1.1.1 中國(guó)教育體系簡(jiǎn)介 12
1.1.2 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程 13
1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的定義及范疇 14
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析 14
1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì) 14
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育的涉及領(lǐng)域 16
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育的分類(lèi) 20
1.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)模式 20
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈 22
1.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)（軟件）開(kāi)發(fā) 22
1.3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開(kāi)發(fā)商 23
1.3.3 地方教學(xué)站/學(xué)習(xí)中心 23
第二章 2014-2017年全球網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 24
2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 24
2.1.1 2017年高等和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 24
2.1.2 2017年世界各國(guó)加大網(wǎng)絡(luò)教育投資 25
2.1.3 全球IT廠商重視教育技術(shù)解決方案的開(kāi)發(fā) 26
2.1.4 世界各國(guó)積極建設(shè)“無(wú)線城市” 27
2.2 2014-2017年美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 28
2.2.1 2017年美國(guó)在線教育現(xiàn)狀分析 28
2.2.2 2017年美國(guó)鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)教育招生 29
2.3 2014-2017年英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 30
2.3.1 英國(guó)高等教育的開(kāi)放式學(xué)習(xí)分析 30
2.3.2 遠(yuǎn)程教育成為英國(guó)高等教育學(xué)位出口主力 31
2.4 德國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 32
2.4.1 德國(guó)高校E-Learning發(fā)展歷程分析 32
2.4.2 德國(guó)代表性在線教學(xué)平臺(tái)介紹 33
2.5 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 34
2.5.1 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育居亞洲之首 34
2.5.2 韓國(guó)ECC網(wǎng)絡(luò)大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析 35
第三章 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 37
3.1 2014-2017年中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行概況 37
3.1.1 2017年中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況及人口統(tǒng)計(jì) 37
3.1.2 2017年中國(guó)居民收入與消費(fèi)情況分析 38
3.1.3 歷年中國(guó)居民教育文化娛樂(lè)費(fèi)用支出情況 40
3.1.4 2017年1-12月社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 41
3.2 2014-2017年中國(guó)教育行業(yè)運(yùn)行概況 43
3.2.1 2017年中國(guó)受教育人口增長(zhǎng)情況 43
3.2.2 2017年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出比例提高 44
3.2.3 中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析 46
3.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合分析 51
3.2.5 中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 51
3.2.6 中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況 55
3.3 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境分析 55
3.3.1 教育成為增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段 55
3.3.2 2017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源現(xiàn)狀概述 56
3.3.3 2017年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)分析 60
3.4 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境分析 65
3.4.1 十七大為教育信息化發(fā)展指明方向 65
3.4.2 2017年《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 66
3.4.3 國(guó)家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無(wú)紙化發(fā)展 68
3.4.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)準(zhǔn)入制度分析 69
3.4.5 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)政策執(zhí)行力分析 70
3.4.6 2017年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可報(bào)考研究生 70
3.4.7 2017年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 72
第四章 2014-2017年中國(guó)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 74
4.1 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 74
4.1.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 74
4.1.2 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類(lèi)型 75
4.1.3 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 76
4.1.4 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶規(guī)模分析 77
4.2 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析 78
4.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的不規(guī)范性 78
4.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 79
4.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展 79
4.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 80
4.2.5 網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 80
4.3 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析 81
4.3.1 網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類(lèi)型 81
4.3.2 成人網(wǎng)絡(luò)課程的基本特征 82
4.3.3 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的要素分析 83
4.3.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn) 85
4.3.5 中國(guó)游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 86
4.3.6 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 87
4.4 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 88
4.4.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問(wèn)題總結(jié) 88
4.4.2 鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 90
4.4.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 92
第五章 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
5.1 2017年國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
5.1.1 美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)分析 96
5.1.2 英國(guó)牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特色分析 99
5.1.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院運(yùn)營(yíng)模式分析 101
5.1.4 2017年中國(guó)高等教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 104
5.2 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 104
5.2.1 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模分析 104
5.2.2 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)生增長(zhǎng)情況 105
5.2.3 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出情況 107
5.3 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 108
5.3.1 2017年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育進(jìn)入壁壘 108
5.3.2 2017年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場(chǎng)集中度 109
5.3.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育差異化程度分析 110
5.3.4 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院品牌分析 111
5.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展特點(diǎn)分析 111
5.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育含金量提高 111
5.4.2 網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大 112
5.4.3 辦學(xué)層次多樣化 113
5.4.4 完全學(xué)分制的管理模式 113
5.4.5 質(zhì)量控制更加嚴(yán)格 113
5.5 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育存在的問(wèn)題及對(duì)策 114
5.5.1 網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 114
5.5.2 網(wǎng)絡(luò)高等教育存在的問(wèn)題分析 115
5.5.3 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 116
5.5.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展措施分析 118
第六章 2014-2017年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
6.1 2014-2017年中國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
6.1.1 2017年中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通” 120
6.1.2 2017年中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概況 120
6.1.3 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育將成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn) 121
6.2 2017年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 121
6.2.1 2017年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析 121
6.2.2 2017年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析 122
6.2.3 中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展因素分析 123
6.3 2014-2017年中國(guó)中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站現(xiàn)狀分析 124
6.3.1 中國(guó)中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站簡(jiǎn)介 124
6.3.2 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站存在的問(wèn)題分析 125
6.3.3 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 126
6.3.4 中小學(xué)教育類(lèi)網(wǎng)站發(fā)展對(duì)策分析 127
第七章 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育其它細(xì)分市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 129
7.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)概況 129
7.1.1 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的興起分析 129
7.1.2 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分 130
7.1.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)需求 130
7.2 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 131
7.2.1 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 131
7.2.2 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模分析 132
7.2.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 132
7.2.4 2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)品牌分析 135
7.3 中國(guó)企業(yè)E-Learning市場(chǎng)概況 135
7.3.1 中國(guó)企業(yè)E-Learning發(fā)展階段分析 135
7.3.2 2017年中國(guó)企業(yè)E-learning市場(chǎng)規(guī)模分析 136
7.3.3 中國(guó)企業(yè)E-learning市場(chǎng)需求分析 137
第八章 2014-2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育重點(diǎn)企業(yè)分析 139
8.1 美國(guó)鳳凰大學(xué) 139
8.1.1 阿波羅集團(tuán)簡(jiǎn)介 139
8.1.2 鳳凰大學(xué)簡(jiǎn)介 139
8.1.3 美國(guó)鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式分析 140
8.2 新東方教育科技集團(tuán) 144
8.2.1 企業(yè)簡(jiǎn)介 144
8.2.2 2014財(cái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 145
8.2.3 2017年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 147
8.2.4 新東方在線成為中國(guó)領(lǐng)先外語(yǔ)培訓(xùn)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育品牌 148
8.2.5 2017年新東方樂(lè)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教育營(yíng)銷(xiāo)合作分析 148
8.3 正保遠(yuǎn)程教育 149
8.3.1 公司簡(jiǎn)介 149
8.3.2 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站介紹 151
8.3.3 2015財(cái)年經(jīng)營(yíng)情況 153
8.3.4 2016財(cái)年經(jīng)營(yíng)情況 155
8.3.5 2017年正保打造終身教育體系 156
8.3.6 2017年正保育才創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)展 157
8.4 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司 158
8.4.1 公司簡(jiǎn)介 158
8.4.2 中網(wǎng)教育國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)介紹 158
8.4.3 中網(wǎng)教育主要業(yè)務(wù)介紹 160
8.4.4 2017年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 162
8.4.5 2017年公司共建北醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 162
8.5 ATA教育集團(tuán) 163
8.5.1 企業(yè)簡(jiǎn)介 163
8.5.2 ATA公司主要業(yè)務(wù)介紹 164
8.5.3 2017年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況 165
8.5.4 2017年公司經(jīng)營(yíng)情況 167
8.6 弘成教育集團(tuán) 168
8.6.1 公司簡(jiǎn)介 168
8.6.2 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系介紹 169
8.6.3 2016公司經(jīng)營(yíng)情況 170
8.6.4 弘成網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析 172
8.7 環(huán)球網(wǎng)校 173
8.7.1 環(huán)球網(wǎng)校簡(jiǎn)介 173
8.7.2 環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程分析 173
8.8 時(shí)代光華 174
8.8.1 時(shí)代光華簡(jiǎn)介 174
8.8.2 時(shí)代光華E-Learning發(fā)展模式分析 174
8.8.3 時(shí)代光華發(fā)展規(guī)劃分析 176
8.9 清華紫光教育機(jī)構(gòu) 176
8.9.1 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 176
8.9.2 清華紫光教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)分析 177
8.10 清大世紀(jì)教育集團(tuán) 177
8.10.1 公司簡(jiǎn)介 177
8.10.2 清大世紀(jì)教育服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展歷程 178
8.10.3 2017年清大世紀(jì)集團(tuán)將上市 179
第九章 2017年中國(guó)重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀分析 180
9.1 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育 180
9.1.1 網(wǎng)院簡(jiǎn)介 180
9.1.2 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹 182
9.2 中央廣播電視大學(xué) 183
9.2.1 中央電大簡(jiǎn)介 183
9.2.2 中央電大網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展現(xiàn)狀分析 185
9.3 東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 186
9.3.1 網(wǎng)院簡(jiǎn)介 186
9.3.2 東財(cái)網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)分析 188
9.3.3 東財(cái)網(wǎng)院業(yè)務(wù)模式分析 190
9.4 其他高校的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀分析 191
9.4.1 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 191
9.4.2 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 193
9.4.3 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 197
9.4.4 大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 199
9.4.5 中國(guó)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 201
9.4.6 鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 204
9.4.7 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 206
第十章 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景和投資分析 209
10.1 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景分析 209
10.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育未來(lái)將成為理想的教育培訓(xùn)模式 209
10.1.2 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測(cè) 210
10.1.3 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 210
10.2 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 211
10.2.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將走向成熟 211
10.2.2 3G技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)合分析 212
10.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育未來(lái)發(fā)展模式分析 212
10.3 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 214
10.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn) 214
10.3.2 競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 214
10.3.3 課程開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 214
10.4 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育投資建議 215
10.4.1 市場(chǎng)調(diào)研是基礎(chǔ) 215
10.4.2 市場(chǎng)細(xì)分和差異化戰(zhàn)略 215
10.4.3 制定長(zhǎng)期投資計(jì)劃 216
圖表目錄
圖表 1 中國(guó)國(guó)民教育的分類(lèi) 12
圖表 2 中國(guó)教育體系流程圖 13
圖表 3 傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育之間的差別 14
圖表 4 K-12教育市場(chǎng)涵蓋內(nèi)容 16
圖表 5 高等學(xué)歷教育涵蓋內(nèi)容 17
圖表 6 職業(yè)培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容 18
圖表 7 外語(yǔ)課程涵蓋內(nèi)容 19
圖表 8 課外輔導(dǎo)涵蓋內(nèi)容 19
圖表 9 不同網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)別的劃分 20
圖表 10 2014-2016年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 37
圖表 11 2014-2016年中國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)趁勢(shì)圖 38
圖表 12 2016年中國(guó)人口城鄉(xiāng)構(gòu)成比例 38
圖表 13 2014-2016年中國(guó)城市人口增長(zhǎng)趁勢(shì)圖 38
圖表 14 2014-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢(shì)圖 39
圖表 15 2014-2016年中國(guó)農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢(shì)圖 39
圖表 16 2014-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) 39
圖表 17 2014-2016年中國(guó)農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 40
圖表 18 1990-2016年主要年份中國(guó)城鎮(zhèn)居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 40
圖表 19 2016年中國(guó)城鎮(zhèn)居民分區(qū)域教育文化娛樂(lè)服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 41
圖表 20 2016年中國(guó)分區(qū)域農(nóng)村居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 41
圖表 21 2017年1-4月社會(huì)消費(fèi)品零售額及增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì) 42
圖表 22 2014-2016年中國(guó)按教育層次分招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 43
圖表 23 2016年中國(guó)人口招生及畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 44
圖表 24 2000-2016年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 45
圖表 25 2014-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)教育行業(yè)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì) 45
圖表 26 2014-2016年中國(guó)教育行業(yè)外商直接投資企業(yè)及金額統(tǒng)計(jì) 45
圖表 27 1999-2014中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大最具影響力事件 46
圖表 28 1982-2016年中國(guó)民辦教育規(guī)范化發(fā)展歷程 52
圖表 29 中國(guó)民辦教育主要辦學(xué)形式 53
圖表 30 2014-2016年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況表 53
圖表 31 2014-2016年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 54
圖表 32 2014-2016年全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生總數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 54
圖表 33 2014-2016年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量細(xì)分統(tǒng)計(jì) 55
圖表 34 2014-2016年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量及培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 55
圖表 35 2014-2014中國(guó)IPv4地址資源變化情況 57
圖表 36 2016年中國(guó)分類(lèi)域名數(shù) 57
圖表 37 2016年中國(guó)分類(lèi)CN域名數(shù) 58
圖表 38 2014-2014中國(guó)網(wǎng)站規(guī)模變化趨勢(shì)圖 58
圖表 39 2012-2016年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)規(guī)模變化 59
圖表 40 2016年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)數(shù)分類(lèi)及增長(zhǎng)情況 59
圖表 41 2014-2014中國(guó)國(guó)際出口帶寬變化情況 60
圖表 42 2016年中國(guó)主要骨干網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬數(shù) 60
圖表 43 2002-2016年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 61
圖表 44 2016年中國(guó)各省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì) 61
圖表 45 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率的三個(gè)梯隊(duì) 62
圖表 46 2016年中國(guó)各省網(wǎng)民規(guī)模及增速統(tǒng)計(jì) 63
圖表 47 2016年中國(guó)各省人均GDP與互聯(lián)網(wǎng)普及率相關(guān)性分析 64
圖表 48 2008-2020年中國(guó)人才資源總量指標(biāo) 66
圖表 49 教育信息存儲(chǔ)方式與CO2排放量 68
圖表 50 教育信息化設(shè)備配置與節(jié)能減排的關(guān)系 69
圖表 51 計(jì)算機(jī)使用方式與低碳型教育 69
圖表 52 2016年可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單 72
圖表 53 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 76
圖表 54 中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)設(shè)類(lèi)型 76
圖表 55 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 77
圖表 56 2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)圖 77
圖表 57 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 78
圖表 58 中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 80
圖表 59 網(wǎng)絡(luò)課程的分類(lèi) 81
圖表 60 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的整合示意圖 91
圖表 61 網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理內(nèi)外部評(píng)價(jià)體系 92
圖表 62 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素 93
圖表 63 中國(guó)高等網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 101
圖表 64 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 105
圖表 65 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育用戶規(guī)模 105
圖表 66 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)本、專(zhuān)科招生及畢業(yè)人數(shù) 106
圖表 67 2014-2016年中國(guó)絡(luò)本、專(zhuān)科招生數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 106
圖表 68 2014-2016年中國(guó)絡(luò)本、專(zhuān)科畢業(yè)生數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 106
圖表 69 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)本、專(zhuān)科畢業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)對(duì)比 107
圖表 70 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 108
圖表 71 2016年中國(guó)本專(zhuān)科畢業(yè)生數(shù)量分類(lèi)結(jié)構(gòu)數(shù) 108
圖表 72 2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育院校地理分布 109
圖表 73 2016年度中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 111
圖表 74 2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育主要指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 112
圖表 75 2014-2016年中國(guó)K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 122
圖表 76 2014-2016年中國(guó)K-12網(wǎng)教市場(chǎng)用戶規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 122
圖表 77 中國(guó)典型“第一代獨(dú)生子女”家庭結(jié)構(gòu)圖 123
圖表 78 職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵 129
圖表 79 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育的類(lèi)型 130
圖表 80 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 131
圖表 81 2014-2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 132
圖表 82 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 133
圖表 83 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型 133
圖表 84 2016年度中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) 135
圖表 85 1914-2016年中國(guó)企業(yè)e-Learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段 136
圖表 86 2014-2016年中國(guó)企業(yè)E-Learning市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 136
圖表 87 中國(guó)企業(yè)E-learning市場(chǎng)細(xì)分 137
圖表 88 美國(guó)鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖 141
圖表 89 新東方教育科技集團(tuán)發(fā)展歷程 144
圖表 90 2014-2016年新東方教育科技集團(tuán)分部門(mén)銷(xiāo)售收入 146
圖表 91 2014-2016年新東方教育科技集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 146
圖表 92 2014-2016年度新東方教育科技集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 146
圖表 93 2014-2016年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 146
圖表 94 2016年Q3新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
圖表 95 2016年前三季度新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
圖表 96 2016年第三季度新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 147
圖表 97 2010-2016年正保遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程 150
圖表 98 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站列表 151
圖表 99 2014-2016年正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)營(yíng)業(yè)收入 154
圖表 100 2014-2016年正保遠(yuǎn)程教育營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 154
圖表 101 2014-2016年正保遠(yuǎn)程教育盈利統(tǒng)計(jì) 154
圖表 102 2014-2016年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營(yíng)指標(biāo) 154
圖表 103 2016年正保遠(yuǎn)程教育營(yíng)收結(jié)構(gòu)圖 155
圖表 104 2014-2016年正保遠(yuǎn)程教育資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 155
圖表 105 2016年Q2正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)營(yíng)業(yè)收入 156
圖表 106 2016年Q2正保遠(yuǎn)程教育分部門(mén)盈利統(tǒng)計(jì) 156
圖表 107 2014-2016年中網(wǎng)教育公司營(yíng)收及盈利統(tǒng)計(jì) 162
圖表 108 2014-2016年中網(wǎng)教育公司資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 162
圖表 109 ATA教育集團(tuán)主要業(yè)務(wù)內(nèi)容列表 164
圖表 110 2014-2016年ATA教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) 165
圖表 111 2014-2016年ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 165
圖表 112 2014-2016年ATA教育集團(tuán)完成測(cè)試次數(shù)統(tǒng)計(jì) 165
圖表 113 2016年ATA教育集團(tuán)全國(guó)各省市考點(diǎn)分布 166
圖表 114 2014-2016年ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 167
圖表 115 2016財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) 167
圖表 116 2016財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 167
圖表 117 2016Q4ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 168
圖表 118 1999-2016年弘成教育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展歷程 168
圖表 119 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系 169
圖表 120 2014-2016年弘成教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營(yíng)收統(tǒng)計(jì) 170
圖表 121 2014-2016年弘成教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 171
圖表 122 2016年弘成教育集團(tuán)大學(xué)合作伙伴類(lèi)型和數(shù)量統(tǒng)計(jì) 171
圖表 123 2014-2016年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 172
圖表 124 2012-2016年環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程 173
圖表 125 清華紫光教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)布局 177
圖表 126 2012-2016年清大世紀(jì)教育集團(tuán)發(fā)展歷程 178
圖表 127 2016年春北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù) 181
圖表 128 2016年北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 182
圖表 129 2016年電大網(wǎng)院和各地方電大網(wǎng)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù)匯總 184
圖表 130 2016年春東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù) 187
圖表 131 2016年春西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 192
圖表 132 2016年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 193
圖表 133 2016年春華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 195
圖表 134 2016年華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 196
圖表 135 2016年春武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 198
圖表 136 2016年武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 199
圖表 137 2016年春大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 200
圖表 138 2016年大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 201
圖表 139 2016年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 204
圖表 140 2016年春鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 205
圖表 141 2016年鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 206
圖表 142 2016年春上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù) 208
圖表 143 2016年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 208
圖表 144 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測(cè) 210
圖表 145 2017-2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 211
專(zhuān)家提示：十三五規(guī)劃期間，產(chǎn)業(yè)政策對(duì)本行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有重新梳理，數(shù)據(jù)每個(gè)季度實(shí)時(shí)更新，關(guān)于報(bào)告的圖表部分，以當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)報(bào)告的最 新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，圖表的個(gè)數(shù)或多或少，屆時(shí)以實(shí)際提交報(bào)告為準(zhǔn)，感謝關(guān)注和支持！
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